martes, 25 de mayo de 2021

Blockchain en Educación Cadenas rompiendo moldes

Posiblemente éste sea el primer libro, publicado en español, sobre las aplicaciones de la tecnología Blockchain (BC) en Educación. Es un tema tan reciente y a la vez tan candente que todavía no estamos seguros de dónde va a llevar. Los editores de este libro estamos convencidos que BC es una tecnología que va a revolucionar el registro de eventos en bases de datos, un cambio disruptivo al nivel de lo que supuso Internet o la Web.

En los capítulos del libro se abordan aspectos de la tecnología BC en relación a las propuestas de cada autor. Pero este no es un texto para ingenieros sino para educadores. Por eso todas las contribuciones se centran en la aplicabilidad en nuestro campo. Y sin embargo, algo será necesario explicar puesto que no se trata de una tecnología de conocimiento común.

Este texto espera ayudar a comprender mejor esta tecnología y sus posibilidades en la Educación. Y quizás anime a investigar mejor cómo aprovecharla para mejorar nuestra actividad docente y los aprendizajes de nuestro alumnado.

Pueden descargar el libro en el siguiente link

Fuente: Fundación Luminis


martes, 1 de diciembre de 2020

Marco de Competencias de los Docentes en materia de TIC

Para integrar eficazmente las TIC en la enseñanza y el aprendizaje se precisa de una redefinición de la función de los docentes en la planificación y aplicación de esas tecnologías, a fin de cambiar y mejorar el aprendizaje. Los sistemas educativos deben actualizar y mejorar regularmente la preparación y la formación profesional del personal docente y velar por que todos los profesores puedan sacar partido de la tecnología con fines educativos.

El Marco de Competencias de los Docentes en materia de TIC de la UNESCO (ICT-CFT, por sus siglas en inglés) trata ayudar a los países para que desarrollen normativas integrales nacionales sobre competencias en materia de TIC para los docentes y las incorporen a los planes generales para el uso de las TIC en la educación.

Esta 3° versión (2019), abarca las últimas tecnologías y los servicios digitales disponibles para los educadores y las capacidades que se requieren para hacer uso de las tecnologías y los servicios de enseñanza y aprendizaje.



sábado, 14 de noviembre de 2020

Canva

Canva es un software y sitio web de herramientas de diseño gráfico simplificado, fundado en 2012. Utiliza un formato de arrastrar y soltar y proporciona acceso a más de 60 millones de fotografías y 5 millones de vectores, gráficos y fuentes. Es utilizado del mismo modo por 'no diseñadores', como por profesionales del sector. Sus herramientas se pueden utilizar tanto para el diseño web como para los medios de impresión y gráficos.

A continuación, pueden ver tutoriales de como trabajar con esta herramienta. 

1) Presentaciones visuales


2) Folletos e infografía 


jueves, 22 de octubre de 2020

Realidad Aumentada

 

Realidad Aumentada (RA) es una nueva tecnología que surge en los años ’90, la cual complementa la percepción e interacción con el mundo real y permite, a los usuario,  interactuar con un entorno real pero aumentado con información generada desde una computadora.

Si bien, la RA se encuentra relacionada con la Realidad Virtual, está última se encuentra más generalizada en la sociedad, por ejemplo los lentes Gear VR de Samsung; y ambas presentas algunas características que les son comunes como la inclusión de modelos virtuales gráficos 2D y 3D en el campo visual del usuario; la principal diferencia radica es que la RA no reemplaza el mundo real por uno virtual, sino por el contrario, en la RA el mundo real se mantiene de tal manera que el usuario sigue complementándolo con información virtual superpuesta al real. Este tipo de tecnología es la que se utiliza en el juego Pokemon GO.

Desde el espacio de EducTekno,  se le explica a los estudiantes que, como futuros técnicos, tendrán que hacer uso de la RA en su trabajo ya la misma se está aplicando en nuevas áreas de trabajo como la construcción, el diseño de interiores, guías de museos, etc.


miércoles, 23 de septiembre de 2020

Evolución de la WEB

La web es parte de nuestro mundo cotidiano y se ha convertido en una fuente de información vital para resolver hasta los más mínimos detalles de la vida como: ¿dónde encontrar un lugar para comer?, ¿cómo llegar a ese concierto?, ¿dónde comprar ese calzado de moda?; hasta recabar datos científicos para una investigación, conocer índices de citas, etc. y por si esto fuera poco, nos ofrece una serie de recursos de diversa índole como videos, apps, fotografías, juegos, etc.  Pero al inicio no fue de esta manera, la presentación e interacción con la llamada web pasó de ser muy rudimentaria y ordinaria a ser toda una experiencia interactiva.

A  continuación un breve repaso de su evolución para finalmente llegar a la Web 5.0, que se enfoca en el aspecto sensorial-emotivo y de cómo esto puede verse reflejado en el ámbito de las bibliotecas.


Web 1.0

  • Empezó en los 60´s

domingo, 16 de agosto de 2020

Ahira - Archivo Histórico de Revistas Argentinas

Ahira. Archivo Histórico de Revistas Argentinas es un proyecto que agrupa a investigadores de letras, historia y ciencias de la comunicación, que estudia la historia de las revistas argentinas en el siglo veinte; las trayectorias de quienes las dirigieron, las escribieron e ilustraron; los debates que atravesaron sus páginas; los cruces y diálogos con el periodismo de masas, la literatura, los programas políticos, los lectores y los escritores. El proyecto es financiado por la Universidad de Buenos Aires y la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica.

Ahira pone a disposición libre y gratuita para todas y todos, colecciones digitalizadas de revistas y publicaciones periódicas, con sus índices completos, y el acceso a los artículos críticos que las tienen como referencia. El sitio está en permanente actualización pues sigue el ritmo de avance tanto del trabajo de investigación de sus integrantes como también de las contribuciones de sus colaboradores, colegas y visitantes.

El proyecto contribuye al conocimiento de las revistas y a la ampliación de los estudios sobre literatura argentina, historia cultural, periodismo y artes gráficas, pues pone a disposición de otros grupos de investigación dependientes de universidades del país y del extranjero, de docentes universitarios, terciarios y secundarios, y del público en general, un material de difícil acceso, que se conserva exclusivamente en papel o en microfilm en algunas hemerotecas.

Libre acceso a colecciones digitalizadas de revistas culturales y publicaciones periódicas argentinas del siglo veinte
 
Ingreso actualizado de artículos críticos y ensayos históricos sobre las revistas culturales y las publicaciones periódicas
 
Zona de reunión e intercambio entre investigadores, docentes, estudiantes y lectores de interés general

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