domingo, 17 de febrero de 2013

Aplicaciones TIC II - USAL Concordia



Área Búsqueda de Expositores




Integrantes: Prof. Pablo A. Torres, Martín N. Ortelli

Coordinadora: Prof. Carina Ruiz Diaz

Actividades: Búsqueda de expositor
                     Recopilación de Curriculum Vitae
                     Recopilación de ponencias

Rubrica de Actividades







CONCEPTO
EXCELENTE
1
MUY BUENO
0,75
BUENO
0,50
REGULAR
0,25
MAL
0
CRITERIOS


Trabajo personal
Constantemente se mantiene concentrado en la tarea por realizar. Muy aplicado.
Casi siempre se centra en la tarea. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona.
Se centra en la tarea y lo que hay que hacer en algunas oportunidades. Otros miembros del grupo a veces tienen que recordarle que debe mantenerse en acción.
Rara vez se centra en el trabajo que se necesita hacer. Permite que otros hagan el trabajo.
No se centra ni participa en el trabajo que se necesita realizar. Deja todo en mano del resto del grupo sin participar.

Trabajo
en
grupo
Siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Mantiene al grupo trabajando en conjunto.
Casi siempre escucha, comparte, y apoya los esfuerzos de los demás. Trabaja con otros.
Cada tanto escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero a veces no es un buen miembro del equipo.
Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. A menudo, no es un buen compañero de equipo.
No escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No mantiene al grupo trabajando en conjunto.

Calidad
en el
 trabajo
Aporta ideas y trabajos al proyecto de muy alta calidad
Aporta ideas y trabajos al proyecto de alta calidad
Aporta ideas y trabajos que, ocasionalmente, necesitan ser evaluados por el grupo para asegurar la calidad.
Aporta ideas y trabajos que necesita ser evaluados por el grupo para asegurar la calidad
No aporta ideas y trabajos al proyecto de muy alta calidad



Distribución
de los
tiempos
Siempre distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas.  
Por lo general, distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas. No necesita que le recuerden lo que debe hacer.
A veces distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas. Ocasionalmente consulta al grupo sobre las actividades.
Rara vez distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas. Los demás integrantes le deben recordar las actividades.
No distribuye ni planifica previamente las actividades ni los tiempos necesarios para realizarlas.

Recopilación de información y búsqueda de expositores
La recopilación de información y búsqueda de expositores es llevada a cabo de manera cuidadosa y fiable.

La recopilación de información y búsqueda de expositores es casi siempre llevada a cabo de manera cuidadosa y fiable.

La recopilación de información y búsqueda de expositores debe ser monitoreada debido a que no es llevada a cabo de manera cuidadosa y fiable.

El grupo debe intervenir para que se busque información sobre posibles expositores
No ha recopilado información ni ha participado de la búsqueda de expositores.



Aplicaciones TIC II - USAL Concordia






Área de Diseño







Integrantes: Prof. María José Barrios, Prof. Zubizarreta, María,  Prof. Hernan Strasser, ¨Prof. Martín Ortelli

Coordinadora: Prof. Yanina Castaño

Actividades grupales: Imágenes del logo, grupo
                                  Diseño de trípticos y certificados.
                                  Diseño del encabezado sitio del congreso y estética del mismo.

El área de diseño es una de las dos comisiones en la cual participo, la otra tiene como objetivo buscar expositores y evaluar sus ponencias.

Para ambas comisiones he creado grupos de Facebook para estar en comunicación con los integrantes de las mismas (Encuentro virtual diseño y Encuentro Virtual).

Quiero aprender

  • Screenr
  • Wordpress


Rubrica de autoevaluación

CONCEPTO
EXCELENTE
1
MUY BUENO
0,75
BUENO
0,50
REGULAR
0,25
MAL
0
CRITERIOS


Trabajo personal
Constantemente se mantiene concentrado en la tarea por realizar. Muy aplicado.
Casi siempre se centra en la tarea. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona.
Se centra en la tarea y lo que hay que hacer en algunas oportunidades. Otros miembros del grupo a veces tienen que recordarle que debe mantenerse en acción.
Rara vez se centra en el trabajo que se necesita hacer. Permite que otros hagan el trabajo.
No se centra ni participa en el trabajo que se necesita realizar. Deja todo en mano del resto del grupo sin participar.

Trabajo
en
grupo
Siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Mantiene al grupo trabajando en conjunto.
Casi siempre escucha, comparte, y apoya los esfuerzos de los demás. Trabaja con otros.
Cada tanto escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero a veces no es un buen miembro del equipo.
Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. A menudo, no es un buen compañero de equipo.
No escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No mantiene al grupo trabajando en conjunto.

Calidad
en el
 trabajo
Aporta ideas y trabajos al proyecto de muy alta calidad
Aporta ideas y trabajos al proyecto de alta calidad
Aporta ideas y trabajos que, ocasionalmente, necesitan ser evaluados por el grupo para asegurar la calidad.
Aporta ideas y trabajos que necesita ser evaluados por el grupo para asegurar la calidad
No aporta ideas y trabajos al proyecto de muy alta calidad



Distribución
de los
tiempos
Siempre distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas.  
Por lo general, distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas. No necesita que le recuerden lo que debe hacer.
A veces distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas. Ocasionalmente consulta al grupo sobre las actividades.
Rara vez distribuye y planifica previamente las actividades y los tiempos necesarios para realizarlas. Los demás integrantes le deben recordar las actividades.
No distribuye ni planifica previamente las actividades ni los tiempos necesarios para realizarlas.
Uso de programas adecuados para la edición de imagen y blog
Muy adecuado uso de los  procesos técnicos para el diseño de imágenes y blog.
Adecuado uso de los  procesos técnicos para el diseño de imágenes y blog.
Usa los procedimientos técnicos adecuados pero las producciones, ocasionalmente, necesitan ser evaluadas por el grupo.
Usa los procedimientos técnicos adecuados pero las producciones necesitan ser evaluadas por el grupo.
No usa o desconoce los procedimientos técnicos.

Diferentes diseños realizados para identificación del grupo, logo del congreso, etc.





sábado, 29 de septiembre de 2012

Stop Bullying YA


El sitio "Stop Bullying, ¡YA!" es un espacio encuentro entre alumnos del nivel secundario, docentes, padres y personas interesadas en la temática del acoso escolar. El objetivo es propiciar instancias de reflexión grupal y personal que nos permitan identificar, disminuir y prevenir el bullying en las escuelas. El compromiso es necesario para comenzar el cambio. ¿Estás dispuesto? ¡Sumate! 

Lic. Elizabeth Guibaudo - Lic. Martín Ortelli

lunes, 20 de agosto de 2012

Documental La Educación Prohibida


Visión recortada de la realidad educativa. Educar en el amor,es guiar a nuestros chicos protegiéndolos, no dejarlos a la libertad de sus "propios instintos". Respetar la naturaleza libre del hombre, no es dejarlo crecer solo como un árbol. Hay una gran diferencia entre el ser humano y una planta.
No es un documental para mirar libremente sin un análisis crítico del mismo.

martes, 27 de marzo de 2012

Google Play

Lo nuevo de Google, Google Play. En este sitio puedes descubrir y comprar aplicaciones y juegos en tu dispositivo Android o en la Web, estés donde estés. Encuentra tu aplicación favorita.

miércoles, 4 de enero de 2012

12 recursos en línea para detectar plagio en escritos

The Plagiarism Checker: La Universidad de Maryland es la responsable de esta herramienta que revisa un determinado texto ya sea pegándolo en el sitio o bien desde un archivo Word. Un tanto sencillo, o tal vez demasiado, aunque funciona de maravilla para buscar rápidamente determinadas secciones de un escrito.

Plagiarisma.Net: Cumple con lo promete, buscar en Bing, Yahoo o Google cualquier fragmento de texto insertado en la caja de búsqueda que le compone, además de que pueden cargarse documentos (PDF, DOC, HTML, ODT, TXT) y pegar direcciones de páginas web. Cuenta con versión de escritorio gratuita para Windows la cuál busca incluso en Google Scholar.

lunes, 12 de diciembre de 2011

Robert Noyce, homenajeado por Google con un doodle-microchip

El científico estadounidense inventor del micropocesador es un 'doodle' por el 84 aniversario de su nacimiento

Google celebra el 84 aniversario del nacimiento del ingenieroRobert Noyce recurriendo a otro de sus famosos 'doodles'. Noyce fue uno de los inventores del micropocesador y cofundador de la empresa Intel. El logotipo de Google se viste de microchip en honor al científico estadounidense nacido el 12 de diciembre de 1927 en Burlington, Iowa.

Desde niño Robert Noyce demostró un gran talento para la ciencia y las matemáticas. Es conocido como 'el alcalde deSilicon Valley' por ser uno de los pioneros del legendario parque industrial, donde hizo grandes aportaciones al mundo de la informática, pese a que nunca adquirió el reconocimiento que sí obtuvo el recientemente fallecido Steve Jobs.

En 1965 Robert Noyce cofundó la empresa Intel junto a sus colegas Gordon Moore y Andrew Grove, después de pertenecer a la compañía la Fairchild Semiconductor que lanzó el primer circuito integrado en 1958, una de las innovaciones más importantes de la historia ya que en la actualidad se utiliza en la mayoría de los dispositivos electrónicos.

Robert Noyce comercializó el chip más complejo visto hasta 1965, compuesto de 64 transistores y desarrolló procesadores con mayor capacidad. Su carrera se encumbró cuando Intel lanzó la revolucionaria línea Pentium. Los nuevos estándares y transistores lanzados al mercado que multiplicaban la capacidad de procesamiento, fue lo que alzó a la empresa hasta el éxito convirtiéndose en líder de ventas de procesadores.



sábado, 26 de noviembre de 2011

Conferencia Mundial de Educación 2011


Concluyó la semana pasada la Conferencia Mundial de Educación 2011. Fue una semana intensa, ya que durante las 24 hs. hubieron salas virtuales con conferencistas que representaban a diferentes países. 

El objetivo de la conferencia fue el de presentar diferentes proyectos colaborativos y el desarrollo de competencias digitales en el uso de las TIC, es por esto que se utilizo para los encuentro on-line la plataforma colaborativa  BlackBoard.

Les dejo los link de las conferencias en castellano y espero les resulten interesantes:

Lunes 14

Prof. Cristina Velázquez del Instituto Tomás Devoto
Redes Educativas telemáticas y El Aprendizaje basado en Proyectos colaborativos

M ª Magdalena-Docente de Infantil y Primaria Colegio El Murtal
Radio Solidaria Amiga, en línea

Buscador de Eductekno

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